Marija Purgar

Branka Paškuljević Turniški

Priručnik „Kretanjem do znanja“ nastao je kao rezultat sudjelovanja u Erasmus+ projektu IN & OUT – doprinos pozitivnom i zdravom školskom ozračju kroz inkluzivno učenje i učenje na otvorenom te pohađanja tečaja Smart Teachers Play More na Islandu. Namijenjen je učiteljima, stručnim suradnicima i odgojno-obrazovnim djelatnicima koji žele uvesti aktivno, iskustveno i cjelovito učenje u svakodnevnu nastavu. Sadrži niz praktičnih aktivnosti koje povezuju pokret, igru i učenje, s naglaskom na aktivnosti koje potiču energiju, koncentraciju, suradnju i pozitivno raspoloženje, kao i učenje u prirodnom okruženju i smirujuće aktivnosti. Aktivnosti su jednostavne za provedbu, ne zahtijevaju posebne materijale i mogu se prilagoditi različitim uzrastima i predmetima.
Cilj priručnika je poticati holistički pristup učenju – razvijati tjelesnu, emocionalnu i socijalnu dobrobit učenika, povećati njihovu motivaciju te stvoriti pozitivno i poticajno ozračje za učenje. Priručnik promiče ideju da se učenje ne odvija samo „u glavi“, nego i kroz pokret, interakciju i iskustvo.
Autorice priručnika dijele svoja iskustva s mobilnosti, primjere dobre prakse te prijedloge kako integrirati aktivnosti iz programa Smart Teachers Play More u redovnu nastavu i rad školske knjižnice.

Gotov materijal

Kretanjem do znanja

ucenje-kroz-igru-i-p

Meri Juras

Nastavnička priprema za izvođenje nastavne jedinice Kako je živjeti u zraku (Kako je živjeti na kopnu - prilagodbe) iz Kurikuluma predmeta Prirode za peti razred osnovne škole.

Nastavnička priprema

Kako je živjeti u zraku (Kako je živjeti na kopnu - prilagodbe)

kako-je-zivjeti-u-zr

Nastavnička priprema za izvođenje nastavne jedinice Kako je živjeti u zraku ( Život u zraku - kako je letjeti, Kretanje na kopnu - kroz zrak)

Kako je živjeti u zraku (Život u zraku - kako je letjeti, Kretanje na kopnu - kroz zrak)

Mirna Coljak

Priprema za nastavni sat - od svemira do čestice tvari.
Dio pripreme su svi radni listići koji su korišteni tijekom nastave.

Od svemira do čestice tvari

od-svemira-do-cestic

Obrada nastavnog sadržaja Svojstva i vrste tla

Sanja Grbeš

U prilogu se nalaze materijali potrebni za obradu nastavne lekcije Tlo  uz radne listiće za učenike s poteškoćama u učenju.

Svojstva i sastav tla

Marina Švelec

Cjelovita nastavnička priprema za izvođenje dvosata Prirode u šestom razredu osnovne škole i pripadajuća powerpoint prezentacija na temu kruženja vode u prirodi s naglaskom na protok vode kroz biljku. Priprema uključuje razradu ishoda, planirano vrednovanje, radne listove i popis materijala za predviđene praktične radove. Temelji se na učenju otkrivanjem i potiče suradnju, kritičko mišljenje i zaključivanje kod učenika.

Ciklui u prirodi - ciklus vode

ciklus-vode

Rajka Avirović Gaća

Renata Grahovac

Materijal prikazuje primjer dobre prakse međupredmetnog učenja usmjerenog na razvoj zdravih prehrambenih navika, održivog načina života i ekološke osviještenosti učenika. Namijenjen je učiteljima i nastavnicima osnovnih škola kao potpora u planiranju i provedbi aktivnosti koje povezuju teme zdravlja, održivog razvoja i građanskog odgoja.
Materijal se može primijeniti u redovnoj nastavi, izvannastavnim aktivnostima ili projektnim danima, a temelji se na iskustvenom i istraživačkom učenju. Aktivnosti uključuju provedbu ankete o prehrambenim navikama učenika, analizu dobivenih rezultata, praktičan rad u školskom vrtu (sadnja i uzgoj povrća i bobičastog voća), korištenje lokalno uzgojenih namirnica u školskoj kuhinji te edukaciju o pravilnoj prehrani.
Poseban naglasak stavljen je na osvještavanje utjecaja prehrambenih izbora na okoliš kroz izračun ekološkog otiska pojedinih namirnica i usporedbu lokalnih i uvoznih proizvoda. Materijal je obogaćen videozapisom koji dokumentira tijek aktivnosti i može poslužiti kao inspiracija za primjenu sličnih aktivnosti u drugim odgojno-obrazovnim ustanovama.
Materijal potiče aktivno sudjelovanje učenika, razvoj kritičkog mišljenja, suradničko učenje te povezivanje teorijskih znanja s praktičnim iskustvom. Fleksibilan je i prilagodljiv različitim dobnim skupinama i uvjetima rada škole.

VROM

Međupredmetni pristup razvoju prehrambene pismenosti učenika

prehrambena-pismenos

Barbara Vidović Volenik

Nastavni listić za izvanučioničku nastavu/terensku nastavu u kontinentalnu listopadnu šumu za učenike 6.r. Nastava organizirana izvan učionice je prije svega užitak za učenike jer zadane ishode učenja usvajaju odmah na terenu, koristeći svoja osjetila, povezujući naučena znanja iz života.

List kemičar boja- kontinentalna listopadna šuma u jesen

izvanucionicka-nasta

DINA JAGEČIĆ

Prof. dr. sc.  Ivana Tlak Gajger

Kroz predavanje prof. dr. sc. Ivane Tlak Gajger djeca se upoznaju s važnošću pčela za čovjeka. Pčele su ekološki važni i korisni kukci. Posljednjih godina znanstveno je potvrđeno smanjenje brojnosti i vrsne zastupljenosti pčela, te slabljenja i propadanja zajednica medonosne pčele što se može pripisati negativnim utjecajima primjene insekticida u suvremenoj poljoprivrednoj proizvodnji, nestanku prirodnih staništa i gnjezdilišta, izraženim klimatskim promjenama, te zaraznim i nametničkim bolestima pčela. Edukacija i podizanje svijesti o važnosti pčela od najranije dobi ključni su za budućnost našeg planeta.
Ovo edukativno predavanje prilagođeno je djeci osnovnoškolske dobi (1.-8- razred).

NAPOMENA: Priložena prezentacija zaštićena je lozinkom na zahtjev autorice prezentacije kako bi se spriječilo neovlašteno korištenje. Lozinku je moguće dobiti slanjem zahtjeva s obrazloženjem za korištenje na e-mail: radionice.stav@gmail.com.

Predavanje "Pčele i ekosustav"

pcele-i-ekosustav

Maja Lang Balija

Hana Balija

Dalibor Paar

Ivo Crnolatac

Sanda Ravlić

Dubravka Švob Štrac

Vanja Kovačić

Priručnika „SETaM4Lika“ pruža strukturirani pregled programa, uključujući ciljeve, očekivane ishode učenja, ključne pojmove te detaljan opis modula s pripadajućim radionicama i pokusima.

Priručnik učiteljima i stručnim suradnicima približava široku tematiku održivog razvoja – od klimatskih promjena do zaštite vode i tla – kroz konkretne primjere provedene u praksi. Prikazane su suvremene metode poučavanja, poput učenja kroz istraživanje i pokuse, timskog rada, interdisciplinarnog povezivanja i primjene znanja u stvarnim situacijama.

Posebna vrijednost priručnika je u osnaživanju učitelja: materijal potiče promišljanje o tome kako ove teme implementirati u nastavu, čineći je zanimljivijom i razumljivijom za učenike. Istovremeno, priručnik doprinosi razvoju svijesti o suvremenim izazovima te potiče pripremu budućih stručnjaka koji će se njima baviti.

Priroda